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<rss version="2.0"><channel><title>Newsmeldungen: Newsmeldungen</title><link>https://www.scifinews.de/news/treknewsde-artikelarchiv/sprachkurs-klingonisch/?d=6</link><description>Newsmeldungen: Newsmeldungen</description><language>de</language><item><title>Sprachkurs Klingonisch - Teil 5</title><link>https://www.scifinews.de/news/treknewsde-artikelarchiv/sprachkurs-klingonisch/sprachkurs-klingonisch-teil-5-r730/</link><description><![CDATA[<p>Tom Swonke hats wieder mal getan: Teil fünf unseres Sprachkurses entführt sie in die Tiefen der Klingonischen Grammatik... Na dann viel Glück!</p><blockquote><p><b><font>3.2 Konjunktionen</font></b></p></blockquote><p>Dieses Mal kommen wir endlich zu den Konjunktionen, also den Wörtern, mit denen man Sätze miteinander verbinden kann. Am Schluss dieses Kapitels gibt es mal wieder einen Textausschnitt, bei dem Ihr bestimmt schon einiges mehr kapieren werdet, als beim ersten Teil dieses Sprachkurses (Natürlich nur, wenn Ihr fleißig mitgearbeitet habt <img src="/_legacy_inhalte/smile/grin.gif">)!</p><p>Wichtig ist im Klingonischen die Unterscheidung zwischen Satz verbindenden und Wortverbindenden Konjunktionen. Als Erstes soll folgende Tabelle eine kleine Übersicht darüber geben:</p><table align="center" border="1" bordercolor="#000000"><tbody><tr><td>Satz verbindend</td><td>Wort verbindend</td><td> </td></tr><tr><td>'ej</td><td>je</td><td>und</td></tr><tr><td>qoj</td><td>joq</td><td>und/oder</td></tr><tr><td>pagh</td><td>ghap</td><td>entweder/oder</td></tr></tbody></table><br>Wie Ihr bestimmt schon bemerkt habt, gibt es eine gewisse Symetrie in diesem System (bis auf 'ej/je, das ist kein Druckfehler!), die es leicht macht, diese Konjunktionen zu benützen. Satz verbindende kommen immer zwischen die Sätze (Beispiele folgen weiter unten); Wort verbindende werden hinter das letzte Nomen gestellt.<br>Warum gibt es drei verschiedene? Ganz einfach:<ul><li>DeS 'uS je ein Arm und ein Bein</li><li>DeS 'uS qoj ein Arm oder ein Bein (oder beides)</li><li>DeS 'uS pagh entweder ein Arm oder ein Bein (aber NICHT beides)</li></ul>Zusätzlich kann je auch einem Verb folgen und erlangt dann die Bedeutung von "auch" oder "dazu":<p><i>choleghpu''a'je</i> Hast Du mich auch gesehen?</p><p>Weiterhin gibt es noch eine Konjunktion, die nur für Sätze gilt: 'ach (aber) [manchmal auch: 'a].<br>Nun folgen einige Sätze, bei denen Satz verbindende Konjunktionen auftreten:</p><ul><li>jISoptaH 'ej bIQongtaH Ich esse gerade und Du schläfst währenddessen</li><li>maSoptaH 'ach QongtaH Wir essen gerade, aber er/sie/es schläft währenddessen</li><li>bISoptaH qoj bItlhutlhtaH Du isst gerade und/oder trinkst währenddessen</li><li>SoptaH pagh tlhutlhtaH Entweder isst oder trinkt er/sie/es isst gerade</li></ul>Und nun zum Text. Ich habe ihn mal wieder aus der monatlich erscheinenden Onlinezeitschrift "Qo'noS QonoS", die sich auch zu aktuellen Themen äußert. Im folgenden Artikel geht es um den Mars, der seit einigen Wochen am Himmel als hellste Lichtquelle in der Nacht zu sehen ist. Viel Spaß beim Lesen! (Anm.: Dieser Artikel war eigentlich für Juli geplant, ich denke, dass er dennoch interessant zu lesen ist! ;) )<div align="center"> </div><div align="center">chollI' Mars</div><p>loghDaq tera' jIl 'oH yuQ Doq'e'. 'oHvaD Mars ponglu'. tugh Sumqu'.</p><p>Hoch wa'maH vagh tera' DIS, ramjep chalmajDaq nargh yay'moHbogh SuchwI'. qIjchoHtaHvIS ram, Sal Hov'a'vam Doq. logh Hurgh tlhopDaq wewqu'. 'oH wov law' Sirius wov puS 'ej Jupiter tInqu' qaD... tera' DIS wa' chorgh Hut vagh mu'meyvam qon Percival Lowell. Mars Del.</p><p>tera' DIS cha' pagh pagh wa' qaSqa' wanI'. rIntaHvIS jar vagh, taghtaHvIS jar jav, nom chol "Mars" tera' je. qaStaHvIS wa' lup, yaH vaghSaD qelI'qam chuq. jar vagh jaj cha'm</p><blockquote><p><b><font>Ältere Teile des Sprachkurses</font></b></p></blockquote><p><a target="_self" href="/_legacy_inhalte/static/100040912065987.php">Sprachkurs Klingonisch - Teil 4</a><a href="/_legacy_inhalte/static/99522034919048.shtml" target="_self"><br>Sprachkurs Klingonisch - Teil 3<br></a><a href="/_legacy_inhalte/static/99339007788432.shtml" target="_self">Sprachkurs Klingonisch - Teil 2<br></a><a href="/_legacy_inhalte/static/99177355956951.shtml" target="_self">Sprachkurs Klingonisch - Teil 1</a></p>]]></description><guid isPermaLink="false">730</guid><pubDate>Thu, 01 Jan 1970 00:00:00 +0000</pubDate></item><item><title>Sprachkurs Klingonisch - Teil 3</title><link>https://www.scifinews.de/news/treknewsde-artikelarchiv/sprachkurs-klingonisch/sprachkurs-klingonisch-teil-3-r355/</link><description><![CDATA[Ab heute geht's mit normaler Grammatik los, wobei ich <u><b>nicht</b></u> in jedes Detail gehe; das würde hier den Rahmen sprengen. Als Grund-Nachschlagwerke eignen sich dafür immer noch die beiden Bücher von Marc Okrand.</font><p align="center"><b><font size="3">2. Hauptwortarten</font></b></p><p><font size="2"><b>2.1 Nomen/Substantive<br>2.1.1 Einfache Nomen (kurze Einführung in die Satzanalyse)</b></font></p><p><font size="2">Zu den Nomen gibt es nicht viel zusagen, die sind so zu verstehen wie bei uns auch.</font> <font size="2">Aber am Tipp am Rande schon an dieser Stelle (Gehört quasi zur Satzanalyse, ich komme in einem anderem Kapitel nochmal darauf zu sprechen):<br>Ein klingonisches Wort besteht in 95% aller Fälle aus <b>drei</b> Lauten bzw. klingonischen Zeichen (<b><u>nicht</u></b> lateinische Buchstaben!!!)<br>Also z.B. <b>Duj</b> (Fahrzeug), aber auch <b>ghItlh</b> (schreiben). Das sind jeweils nur drei Laute. Weiterhin kan man eigentlich immer davon ausgehen, dass an zweiter Stelle ein Vokal kommt. Wozu das wichtig is? Nachdem im Klingonischen sehr oft Verben nicht von Nomen zu unterscheiden sind (z.B. <b>Qagh</b> Der Fehler bzw. Fehler machen), ist es (am Anfang) am einfachsten in einem Satz als Erstes nach dem Verb zu suchen.<br>Vor dem Verb hängt meist noch ein Präfix (<b>immer zwei Laute</b>), nach dem Verb können noch Suffixe kommen, die grundsätzlich aus drei Lauten bestehen.<br><br>Ihr müßtet also bei dem Satz <b>bIjatlhHa'chugh qaHoH</b> (Wenn Du das Falsche sagst, werde ich Dich töten) merken, das <b>jatlh</b> (sprechen) und <b>HoH</b> (töten) die beiden Verben sind!<br>Weil: <b>bIj</b> wäre zwar denkbar (Bestrafung), aber <b>atlh</b> nicht! Damit ergibt sich das Verb <b>jatlh</b> und das Präfix <b>bI</b> (Du).<br><br>Übung macht den Meister!!</font></p><p><font size="2"><b>2.1.2 Komplexe Nomen</b></font></p><p><font size="2">Zum einen gibt es zusammengesetzte Nomen (also bestehend aus mehreren Silben), die sehr leicht zur Erschließen sind, bzw. einfach selbst zu bilden. Ein Beispiel wäre <b>mu'qaD</b> (Fluch), bestehend aus <b>mu'</b> (Wort) und <b>qaD</b> (herausfordern/Herausforderung). Zum anderen gibt es komplexe Nomen, die historisch fest mit der klingonischen Sprache verankert, aber nur schwer ethymologisch herzuleiten sind, z.B. <b>'ejyo'</b> (Sternenflotte).<br>Weiterhin kann man generell aus Verben Nomen machen, in dem man an die Verben die Suffixe -<b>'wI</b> (jemand, der etwas tut) oder -<b>ghach</b> (Nominalisierung) dranhängt.</font></p><ul><li><font size="2"><b>baHwI'</b> (Schütze), aus <b>baH</b> (feuern) und -<b>wI'</b></font><li><font size="2"><b>tlhIchghach</b> (Rauch), aus <b>tlhIch</b> (Rauchen) und -<b>ghach</b></font></li></ul><p><font size="2"><b>2.2 Verben / Pronominale Präfixe</b></font></p><p><font size="2">Zu den klingonischen Verben gibt es nicht viel zu sagen. Sie sind - so wie die meisten klingonischen Ausdrücke - einsilbig und können von Affixen eingekreist sein. Zum einen gibt es Suffixe (vgl. Kapitel 2.3) und Präfixe. Diese sog. Pronominalen Präfixe sind dazu da, das Subjekt und das Objekt des Satzes erkennbar zu machen. Man unterscheidet zwischen normativen und imperativen Präfixen. Die imperativen Präfixe sind - wie der Name schon sagt - für den Imperativ. Ich gebe hier der Vollständigkeit halber die beiden Tabellen inclusiv ein paar Beispielen vor:<br></font></p><table align="center" border="1" cellSpacing="0"><tbody><tr><td height="41" width="70"><font size="2">&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; <b>Objekt Subjekt</b></font></td><td align="middle" height="41" vAlign="center" width="70"><b><font size="2">---</font></b></td><td align="middle" height="41" vAlign="center" width="70"><b><font size="2">Mich</font></b></td><td align="middle" height="41" vAlign="center" width="70"><b><font size="2">Dich</font></b></td><td align="middle" height="41" vAlign="center" width="70"><b><font size="2">Ihn/Sie/Es</font></b></td><td align="middle" height="41" vAlign="center" width="70"><b><font size="2">Uns</font></b></td><td align="middle" height="41" vAlign="center" width="70"><b><font size="2">Euch</font></b></td><td align="middle" height="41" vAlign="center" width="70"><b><font size="2">Sie</font></b></td></tr><tr><td><b><font size="2">Ich</font></b></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">jI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">qa-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">vI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">Sa-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">vI-</font></td></tr><tr><td><b><font size="2">Du</font></b></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">bI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">cho-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">Da-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">ju-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">Da-</font></td></tr><tr><td><b><font size="2">Er/Sie/Es</font></b></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">---</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">mu-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">Du-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">---</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">nu-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">lI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">---</font></td></tr><tr><td><b><font size="2">Wir</font></b></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">ma-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">pI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">wI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">re-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">DI-</font></td></tr><tr><td><b><font size="2">Ihr</font></b></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">Su-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">tu-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">bo-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">che-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">bo-</font></td></tr><tr><td><b><font size="2">Sie</font></b></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">---</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">mu-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">nI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">lu-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">nu-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">lI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">---</font></td></tr><tr><td><b><font size="2">&nbsp;</font></b></td><td align="middle" vAlign="center">&nbsp;</td><td align="middle" vAlign="center">&nbsp;</td><td align="middle" vAlign="center">&nbsp;</td><td align="middle" vAlign="center">&nbsp;</td><td align="middle" vAlign="center">&nbsp;</td><td align="middle" vAlign="center">&nbsp;</td><td align="middle" vAlign="center">&nbsp;</td></tr><tr><td><b><font size="2">Du (Imp.)</font></b></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">yI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">HI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">yI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">gho-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">tI-</font></td></tr><tr><td><b><font size="2">Ihr (Imp.)</font></b></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">pe-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">HI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">yI-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">gho-</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">(n.v.)</font></td><td align="middle" vAlign="center"><font size="2">tI-</font></td></tr></tbody></table><font size="2"><br>Für die Fälle, an denen Striche stehen, also z.B. für den Fall &quot;Er schlägt ihn&quot;, wird einfach kein Präfix verwendet: <b>qIp</b> (macht als Satz natürlich wenig Sinn, das muss sich aus dem Kontext heraus ergeben). Dort wo n.v. steht, existieren für diesen Ausdruck keine Präfixe, diese Sonderfälle müssen dann mit Hilfe der Suffixe -<b>'egh</b> (sich selbst) und -<b>chuq</b> (sich gegenseitig) umgangen werden!</font><p><font size="2"><b>Beispiele für die Verwendung von Präfixen beim Verb qIp (schlagen):</b></font></p><ul><li><font size="2">qaqIp &quot;ich schlage Dich&quot;</font><li><font size="2">tuqIp &quot;Ihr schlagt mich&quot;</font><li><font size="2">cheqIp &quot;Ihr schlagt uns&quot;</font><li><font size="2">HIqIp &quot;Schlag mich!&quot;</font><li><font size="2">tIqIp &quot;Schlagt sie!&quot;</font></li></ul><font size="2"><b>2.3 Suffixe</b></font><p><font size="2">Suffixe sind zusätzliche Gebilde, die an Nomen und Verben drangehängt werden, diese grammatikalisch anzupassen (Zahl, Fall, Reflexionen, Possesionen, für Relativsätze usw.). Ich habe alle bekannten Suffixe in meinem Wörterbuch, dass es beim letzten Mal zum download gab, ganz unten hinzugefügt. Dort findet Ihr die Suffixe für Verben und Nomen; und auch die Pronominalen Präfixe für Verben.<br>Bei den Suffixen sind immer Zahlen angegeben, die die Reihenfolge der Suffixe angibt, d.h. ein Suffix der Klasse 5 kommt stets nach einem Suffix der Klasse 2 usw. Bei Verben gibt es noch die sogenannten <b>lengwI'mey</b> (Wanderer), diese können überall stehen (je nach Betonungswunsch), jedoch <u>nie</u> nach einem Suffix der Klasse 9!</font></p><p><font size="2"><b>Beispiele für die Verwendung von Suffixen bei Nomen:</b></font></p><ul><li><font size="2"><b>pa'wIjDaq</b>, &quot;in meinem Zimmer&quot; bestehend aus <b>pa'</b> (Zimmer) + -<b>wIj</b> (mein (4)) + -<b>Daq</b> (Lokativ, auf den Ort bezogen (5))</font><li><font size="2"><b>baHwI'pu'vam</b>, &quot;diese Schützen&quot;, bestehend aus <b>baHwI'</b> (Schütze) + -<b>pu'</b> (Plural (2)) + -<b>vam</b> (dieser (4))</font><li><font size="2"><b>QaghHommeyHeylIjmo'</b>, &quot;offensichtlich zurückzuführen auf Deine kleineren Fehler&quot;, bestehend aus <b>Qagh</b> (Fehler) + -<b>Hom</b> (Diminutiv, Abschwächend (1)) + -<b>mey</b> (Plural (2)) + -<b>Hey</b> (offensichtlich (3)) + -<b>lIj</b> (Dein (4)) + -<b>mo'</b> (weil, abhängig von (5))</font></li></ul><font size="2"><b>Beispiele für die Verwendung von Suffixen bei Verben:</b></font><ul><li><font size="2"><b>wIchenmo'laH</b>, &quot;wir können es schaffen&quot; bestehend aus <b>wI</b>- (Präfix: wir-es) + <b>chen</b> (Form annehmen) + -<b>mo'</b> (verursachen (4)) + -<b>laH</b> (können (5))</font></li><li><font size="2"><b>nuleghpu''a'</b>, &quot;haben sie uns gesehen?&quot; bestehend aus <b>nu</b>- (Präfix: sie-uns) + -<b>legh</b> (sehen) + -<b>pu'</b> (Vergangenheit (7)) + -<b>'a'</b> (Frage (9))</font><li><font size="2"><b>HeghqangmoHlu'pu'</b>, &quot;ich brachte sie/ihn dazu, sterben zu wollen&quot; bestehend aus Hegh (Verb) + -<b>qang</b> (wollen (2)) + -<b>moH</b> (verursachen (4)) + -<b>lu'</b> (Indefinites Subjekt (5)) + -<b>pu'</b> (Vergangenheit (7))</font></li></ul><font size="2"><b>2.4 Adjektive</b></font><p><font size="2">Da es im Klingonischen keine konkreten Adjektive gibt, werden Eigenschaften von Nomen so ausgedrückt, dass man dem Nomen einen Ausdruck der Form &quot;(...) sein&quot; hinzufügt. Also z.B. <b>Duj</b> <b>tIn</b> &quot;große Schiffe&quot; (<b>Duj</b> = Schiff, <b>tIn</b> = groß). Zur Betonung des &quot;Adjektivs&quot; kann man den Wanderer -<b>qu'</b> (für Emphase) hinzufügen: <b>Duj tInqu'</b> &quot;sehr großes Schiff&quot;.</font></p>]]></description><guid isPermaLink="false">355</guid><pubDate>Thu, 01 Jan 1970 00:00:00 +0000</pubDate></item><item><title>Sprachkurs Klingonisch - Teil 2</title><link>https://www.scifinews.de/news/treknewsde-artikelarchiv/sprachkurs-klingonisch/sprachkurs-klingonisch-teil-2-r289/</link><description><![CDATA[<p>Auch diese Woche geht es wieder mit einem neuen Teil des Sprachkurses weiter. Was ich noch hinzufügen wollte, falls jemand fragen hat, kann er sich ohne Probleme an mich (<a href="mailto:ltd.tom.paris@freenet.de">Tom Paris</a>) wenden, ich werde versuchen sie dann auch zu beantworten <img src="/_legacy_inhalte/smile/grin.gif">.</p><p><b>1.3 Das pIqaD</b><br><br>pIqaD nennen die Klingonen Ihr Notationssystem, dass im Gegensatz zu anderen irdischen Schriften (z.B. das Arabische, oder das Chinesische) oder außerirdischen Schriften (z.B. die des Dominion, oder der Ferengi), recht einfach zu erlernen ist. Dabei meine ich sowohl das Lesen, als auch das Schreiben, das man mit ein bisschen Übung schnell hinbekommt.<br><br>In folgender Tabelle verwende ich bereits die Datei "pIqaD.ttf", deshalb bitte ich Euch, diese downzuloaden und in das Fonts-Verzeichnis zu kopieren, damit Ihr die Seite richtig darstellen könnt!<br>Falls Ihr die Schrift z.B. in Word benutzen wollt, dann findet Ihr sie unter der Bezeichnung "KlingonTNG".<br><br><a href="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/klingontng.ttf">Download Schriftart (29kB)</a><br><br>In der Spalte, in der das pIqaD-Symbol steht, habe ich nochmal die Aussprache im internationalen Phonetiksystem eingefügt (damit es keine Missverständnisse gibt, und die Linguisten unter Euch eine professionelle Grundlage haben <img src="/_legacy_inhalte/smile/grin.gif">). Ach, falls Euch interessiert, wie man die Laute international nennt, müßt Ihr nur über dem Zeichen mit der Maus stehen bleiben; macht Euch aber nix draus, wenn Ihr nicht versteht, was da steht... Ich hab mir jedenfalls die Begriffe nicht ausgedacht!</p><table border="0" align="CENTER" cellspacing="0" cellpadding="5"><tr><td align="center"><b>lateinischer Buchstabe</b></td><td align="center"><b>pIqaD-Symbol</b></td><td align="center"><p align="center"><b>Belegung auf der Tastatur</b></p></td></tr><tr><td align="center">a</td><td align="center">A    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/a%20(offener%20hinterer%20Vokal).jpg" border="0" width="25" height="25" name="a" alt="offener hinterer Vokal" align="Center"></td><td align="center">A</td></tr><tr><td align="center">b</td><td align="center">B    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/b%20(stimmhafter%20bilabialer%20Plosivlaut).jpg" border="0" width="25" height="25" name="b" alt="stimmhafter bilabialer Plosivlaut" align="Center"></td><td align="center">B</td></tr><tr><td align="center">ch</td><td align="center">C    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/ch%20(Doppelartikulation%20von%20einem%20stimmlosen%20alveolaren%20Plosivlaut%20und%20einem%20stimmlosen%20postalveolaren%20Frikativ).jpg" border="0" width="25" height="25" name="ch" alt="Doppelartikulation von einem stimmlosen alveolaren Plosivlaut und einem stimmlosen postalveolaren Frikativ" align="Center"></td><td align="center">C</td></tr><tr><td align="center">D</td><td align="center">D    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/D%20(stimmhafter%20retoflex%20Plosivlaut).jpg" border="0" width="25" height="25" name="D" alt="stimmhafter retoflex Plosivlaut" align="Center"></td><td align="center">D</td></tr><tr><td align="center">e</td><td align="center">E    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/e%20(halboffener%20vorderer%20Vokal).jpg" border="0" width="25" height="25" name="e" alt="halboffener vorderer Vokal" align="Center"></td><td align="center">E</td></tr><tr><td align="center">gh</td><td align="center">G    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/gh%20(stimmhafter%20velarer%20Frikativ).jpg" border="0" width="25" height="25" name="gh" alt="stimmhafter velarer Frikativ" align="Center"></td><td align="center">G</td></tr><tr><td align="center">H</td><td align="center">H    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/H%20(stimmloser%20velarer%20Frikativ).jpg" border="0" width="25" height="25" name="H" alt="stimmloser velarer Frikativ" align="middle"></td><td align="center">H</td></tr><tr><td align="center">I</td><td align="center">I    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/I%20(halbgeschlossen-geschlossener%20vorder-zentraler%20Vokal).jpg" border="0" width="25" height="25" name="I" alt="halbgeschlossen-geschlossener vorder-zentraler Vokal" align="middle"></td><td align="center">I</td></tr><tr><td align="center">j</td><td align="center">J    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/j%20(Doppelartikulation%20von%20einem%20stimmhaften%20alveolaren%20Plosivlaut%20und%20einem%20stimmhaften%20postaveolaren%20Frikativ).jpg" border="0" width="25" height="25" name="j" alt="Doppelartikulation von einem stimmhaften alveolaren Plosivlaut und einem stimmhaften postaveolaren Frikativ" align="middle"></td><td align="center">J</td></tr><tr><td align="center">l</td><td align="center">L    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/l%20(alveolarer%20lateraler%20Aproximant).jpg" border="0" width="25" height="25" name="l" alt="alveolarer lateraler Aproximant" align="middle"></td><td align="center">L</td></tr><tr><td align="center">m</td><td align="center">M    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/m%20(bilabialer%20Nasal).jpg" border="0" width="25" height="25" name="m" alt="bilabialer Nasal" align="middle"></td><td align="center">M</td></tr><tr><td align="center">n</td><td align="center">N    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/n%20(alveolarer%20Nasal).jpg" border="0" width="25" height="25" name="n" alt="alveolarer Nasal" align="middle"></td><td align="center">N</td></tr><tr><td align="center">ng</td><td align="center">F    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/ng%20(Velar%20Nasal).jpg" border="0" width="25" height="25" name="ng" alt="Velar Nasal" align="middle"></td><td align="center">F</td></tr><tr><td align="center">o</td><td align="center">O    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/o%20(offener%20halbgeschlossener%20hinterer%20Vokal).jpg" border="0" width="25" height="25" name="o" alt="offener halbgeschlossener hinterer Vokal" align="middle"></td><td align="center">O</td></tr><tr><td align="center">p</td><td align="center">P    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/p%20(gehauchter%20stimmloser%20bilabialer%20Plosivlaut).jpg" border="0" width="25" height="25" name="p" alt="gehauchter stimmloser bilabialer Plosivlaut" align="middle"></td><td align="center">P</td></tr><tr><td align="center">q</td><td align="center">K    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/q%20(gehauchter%20stimmloser%20uvular%20Plosivlaut).jpg" border="0" width="25" height="25" name="q" alt="gehauchter stimmloser uvular Plosivlaut" align="middle"></td><td align="center">K</td></tr><tr><td align="center">Q</td><td align="center">Q    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/Q%20(Doppelartikulation%20eines%20stimmlosen%20uvular%20Plosivlaut%20und%20einem%20stimmlosen%20uvular%20Frikativ).jpg" border="0" width="25" height="25" name="Q" alt="Doppelartikulation eines stimmlosen uvular Plosivlaut und einem stimmlosen uvular Frikativ" align="middle"></td><td align="center">Q</td></tr><tr><td align="center">r</td><td align="center">R    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/r%20(alveolarer%20Vibrant).jpg" border="0" width="25" height="25" name="r" alt="alveolarer Vibrant" align="middle"></td><td align="center">R</td></tr><tr><td align="center">S</td><td align="center">S    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/S%20(stimmloser%20palataler%20Frikativ).jpg" border="0" width="25" height="25" name="S" alt="stimmloser palataler Frikativ" align="middle"></td><td align="center">S</td></tr><tr><td align="center">t</td><td align="center">T    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/t%20(gehauchter%20stimmloser%20alveolarer%20Plosivlaut).jpg" border="0" width="25" height="25" name="t" alt="gehauchter stimmloser alveolarer Plosivlaut" align="middle"></td><td align="center">T</td></tr><tr><td align="center">tlh</td><td align="center">X    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/tlh%20(Doppelartikulation%20von%20einem%20stimmlosen%20alveolaren%20Plosivlaut%20und%20einem%20stimmlosen%20alveolaren%20lateralen%20Frikativ).jpg" border="0" width="25" height="25" name="tlh" alt="Doppelartikulation von einem stimmlosen alveolaren Plosivlaut und einem stimmlosen alveolaren lateralen Frikativ" align="middle"></td><td align="center">X</td></tr><tr><td align="center">u</td><td align="center">U    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/u%20(gerundeter%20geschlossener%20hinterer%20Vokal).jpg" border="0" width="25" height="25" name="u" alt="gerundeter geschlossener hinterer Vokal" align="middle"></td><td align="center">U</td></tr><tr><td align="center">v</td><td align="center">V    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/v%20(stimmhafter%20labiodentaler%20Friaktiv).jpg" border="0" width="25" height="25" name="v" alt="stimmhafter labiodentaler Friaktiv" align="middle"></td><td align="center">V</td></tr><tr><td align="center">w</td><td align="center">W    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/w%20(stimmhafter%20labial-velarer%20Aproximant).jpg" border="0" width="25" height="25" name="w" alt="stimmhafter labial-velarer Aproximant" align="middle"></td><td align="center">W</td></tr><tr><td align="center">y</td><td align="center">Y    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/y%20(palataler%20Aproximant).jpg" border="0" width="25" height="25" name="y" alt="palataler Aproximant" align="middle"></td><td align="center">Y</td></tr><tr><td align="center">'</td><td align="center">'    <img src="http://www.treknews.de/treknews/features/klingonisch/'%20(glottal%20Plosivlaut).jpg" border="0" width="25" height="25" name alt="glottal Plosivlaut" align="middle"></td><td align="center">"shift+#"</td></tr><tr><td align="center">0</td><td align="center"> </td><td align="center">n/a</td></tr><tr><td align="center">1</td><td align="center">!</td><td align="center">!</td></tr><tr><td align="center">2</td><td align="center">@</td><td align="center">@</td></tr><tr><td align="center">3</td><td align="center">#</td><td align="center">#</td></tr><tr><td align="center">4</td><td align="center">$</td><td align="center">$</td></tr><tr><td align="center">5</td><td align="center">%</td><td align="center">%</td></tr><tr><td align="center">6</td><td align="center">^</td><td align="center">^ +"Space"</td></tr><tr><td align="center">7</td><td align="center">&amp;</td><td align="center">&amp;</td></tr><tr><td align="center">8</td><td align="center"> </td><td align="center">n/a</td></tr><tr><td align="center">9</td><td align="center"> </td><td align="center">n/a</td></tr></table> <p>Das ist zumindest die offizielle Variante des KLI (und man möchte doch meinen, die haben Recht <img src="/_legacy_inhalte/smile/grin.gif">).<br>Ok, ok, die Tastaturbelegung ist etwas unpraktisch gewählt (Liegt daran, dass bei dem Font auch noch die klingonischen Zeichen vorkommen, die Paramount verwendet)! Wenn ich mal ein bisschen mehr Zeit habe, werde ich mich hinsetzen und die Schrift umprogrammieren.<br>Was es mit dem Fehlen der Ziffern 0, 8 und 9 auf sich hat, konnte ich noch nicht klären. Ich habe nämlich ein Script vor mir liegen, in dem diesen Ziffern zwar klingonische Zeichen zugeordnet wurden, in der Datei sind sie jedoch nicht vorhanden.<br><br><br><b>1.4 Einfache Syntax</b><br><br>Ich möchte an dieser Stelle nur kurz mal andeuten, wie einfache klingonische Sätze auszusehen haben. Zu koplexeren Gebilden komme ich erst später, wenn schon die restliche Grammatik abgearbeitet wurde. Ich werde dann auch noch mal kurz die hier vorgestellten Regeln wiederholen!<br><br>1.4.1 Einfache Hauptsätze<br><br>Grundsätzlich gesehen ist zwar die klingonische Satzstruktur für Deutsche nicht ganz logisch nachzuvollziehen, aber dennoch einfach:<br><br><b>Objekt - Prädikat - Subjekt</b><br><br><b>Beispiel:</b></p><ul><li><b>puq legh vav</b> Der Vater sieht das Kind</li><li><b>vav legh puq</b> Das Kind sieht den Vater<br><br>(wobei: <b>puq</b> = das Kind; <b>legh</b> = sehen; <b>vav</b> = Vater)<br><br><b>1.4.1 Einfache Fragen</b><br><br>Man kann zwei Arten von Fragen unterscheiden:</li><li>die, auf die man mit "ja" (<b>HIja'</b> oder <b>HISlaH</b>) bzw. "nein" (<b>ghobe'</b>) antworten kann (zu denen komme ich erst später)</li><li>die mit Fragewörtern:<br><table border="1" align="CENTER"><tr><td><b>chay</b>'</td><td>Wie?</td></tr><tr><td><b>ghorgh</b></td><td>Wann?</td></tr><tr><td><b>nuq</b></td><td>Was?</td></tr><tr><td><b>nuqDaq</b></td><td>Wo?</td></tr><tr><td><b>qatlh</b></td><td>Warum?</td></tr><tr><td><b>'ar</b></td><td>Wieviele?</td></tr><tr><td><b>'Iv</b></td><td>Wer?</td></tr></table><br><br><b>'Iv</b> und <b>nuq</b> können prinzipiel auch als Subjekt des Satzes fungiern, die restlichen stehen immer am Anfang des Satzes.<br><br><b>Beispiel:</b><br></li><li><b>puq legh 'Iv</b> Wer sieht das Kind? <i>(Hier ist das Kind Objekt und das "Wer" Subjekt)</i></li><li><b>'Iv legh puq</b> Wen sieht das Kind? <i>(Hier ist das "Wer" Objekt und das Kind Subjekt)</i></li><li><b>ghorgh majaH</b> Wann gehen wir? <i>(<b>majaH</b> = wir gehen)</i></li></ul>]]></description><guid isPermaLink="false">289</guid><pubDate>Thu, 01 Jan 1970 00:00:00 +0000</pubDate></item><item><title>Sprachkurs Klingonisch - Teil 1</title><link>https://www.scifinews.de/news/treknewsde-artikelarchiv/sprachkurs-klingonisch/sprachkurs-klingonisch-teil-1-r217/</link><description><![CDATA[<p>Hallo Ihr interstellar (und nicht nur global) Denkenden! Nachdem meine FrauHalbklingonin ist und ich immer mehr Interesse an klingonischen Sitten und Bräuchenfinde *fg*, möchte ich dieses Wissen auch mit Euch teilen.</p><p>  </p><p align="center"><img height="100" src="http://www.galileo7.de/images/gowron.jpg" width="87"><img src="/_legacy_inhalte/upload/images/worf01.gif" align="absmiddle"><img height="100" src="http://www.galileo7.de/images/martok.jpg" width="63"></p><p>Ich habe mir das so vorgestellt:</p><ul>  <li>Als erstes ein Crashkurs klingonisch (für die, die es genauer Wissen möchten    stehen zwei Bücher [Marc Okrand: "Das offizielle Wörterbuch"    bzw. "Klingonisch für Fortgeschrittene", erschienen im    Heel-Verlag] sowie beispielsweise Das "Klingon Language Institut"    unter www.kli.org zur Verfügung)<br>      </li>  <li>Danach werde ich klingonische Texte präsentieren (zu verschiedenen    Themen), wobei ich als Grundwortschatz alle im ersten Buch von Marc Okrand    vorraussetzen werde, und nur alle anderen (neuen) als Fußnote angebe.</li></ul><p><b>1. Allgemeines</b><br><br>1.1 Aussprache<br><br>1.1.1 Die Laute<br></p><div align="center">  <center>  <table border="0" cellspacing="15">    <tbody>      <tr>        <td>a</td>        <td>wie Ampel</td>      </tr>      <tr>        <td>b</td>        <td>quasi Kombination aus mb</td>      </tr>      <tr>        <td>ch</td>        <td>wie Ciao</td>      </tr>      <tr>        <td>D</td>        <td>quasi Kombination aus nd</td>      </tr>      <tr>        <td>e</td>        <td>wie Treppe</td>      </tr>      <tr>        <td>gh</td>        <td>wie bei Gauner + röcheln</td>      </tr>      <tr>        <td>H</td>        <td>wie Bach (evt. stärker betont)</td>      </tr>      <tr>        <td>I</td>        <td>wie Ritter</td>      </tr>      <tr>        <td>j</td>        <td>wie Jamaika (=dsch stimmhaft!)</td>      </tr>      <tr>        <td>l</td>        <td>wie Lunge</td>      </tr>      <tr>        <td>m</td>        <td>wie Mutter</td>      </tr>      <tr>        <td>n</td>        <td>wie Nabel</td>      </tr>      <tr>        <td>o</td>        <td>Wie Mops</td>      </tr>      <tr>        <td>p</td>        <td>wie Panther (sehr kräftig, stimmlos!)</td>      </tr>      <tr>        <td>q</td>        <td>wie in Katastrophe, aber sehr weit hinten aus dem Rachen heraus</td>      </tr>      <tr>        <td>Q</td>        <td>wie das q, nur noch kräftiger (q+H!)</td>      </tr>      <tr>        <td>r</td>        <td>gerolltes r</td>      </tr>      <tr>        <td>S</td>        <td>wie gezischt, Zunge so weit vor wie beim D</td>      </tr>      <tr>        <td>t</td>        <td>wie Trampolin (sehr kräftig, stimmlos!)</td>      </tr>      <tr>        <td>tlh</td>        <td>Zunge wie bei t, Ränder nach unten, Luft kräftig nach außen          pressen</td>      </tr>      <tr>        <td>u</td>        <td>wie Untergrund (nie kurz aussprechen!)</td>      </tr>      <tr>        <td>v</td>        <td>wie Vase</td>      </tr>      <tr>        <td>w</td>        <td>wie what (englisch)</td>      </tr>      <tr>        <td>y</td>        <td>wie Jugend</td>      </tr>      <tr>        <td>'</td>        <td>"Stimmritzenknacken" testen, in dem man zwei verschiedene          Vokale schnell hintereinander ausspricht</td>      </tr>    </tbody>  </table>  </center></div> <p><b>1.1.2 Kombinationen<br></b></p><div align="center">  <center>  <table border="0" cellspacing="15">    <tbody>      <tr>        <td>aw</td>        <td>wie kauen</td>      </tr>      <tr>        <td>ay</td>        <td>wie Meister</td>      </tr>      <tr>        <td>ew</td>        <td>e+u hintereinander</td>      </tr>      <tr>        <td>ey</td>        <td>wie pay (englisch)</td>      </tr>      <tr>        <td>Iw</td>        <td>i+u hintereinander</td>      </tr>      <tr>        <td>Iy</td>        <td>wie Igel</td>      </tr>      <tr>        <td>oy</td>        <td>wie Teufel</td>      </tr>    </tbody>  </table>  </center></div> <p><b>1.2 Betonung</b></p><p><b>beim Verb:</b></p><ul>  <li>das Verb selbst</li>  <li>das Verb + Suffix mit ' , falls eine Silbe dazwischen  </li><li>das Verb + wichtiges Suffix für Betonung</li></ul><p><b>beim Substantiv:</b></p><ul>  <li>letzte Silbe  </li><li>antatt dessen Suffix auf ' , falls vorhanden (falls zwei, dann beide)</li></ul><p>Ungeachtet dessen was im folgenden Text steht, könnt Ihr einfach mal einbisschen Aussprache (ohne Betonung) üben:</p><b><u><div align="center">  <font color="#bbdd00">qatlh puv muD Duj (?)</font></div><div align="center">   </div></u></b><blockquote>  <div align="center">    <font color="#bbdd00">[eigentlich wird das Fragezeichen im Klingonischen    nicht benutzt, aber der Einfachheit halber wird es manchmal verwendet]    </font></div>    tlhIngan tIgh DaHaDChugh, toQDuj boghovba'. loghDaq lenglaH toQDuj. Hovmey    Hop SIchmeH, Do tIn leHlaH. puvmeH Dujvam, muD poQbe'lu'. logh 'ellaHbe'    Hoch puvbogh Dujmey. loghDaq lengpa' mut, muDDaq puvchoH. muDDaq puvmeH,    Dujmey Sar 'oghlu'ta'. puvmeH mIw QeD je SovchoHlu'ta'.<br>    <br>    (Auszug aus "Qo'noS QonoS", chovnatlh cha', DIS cha'SaD, jar cha')  </blockquote>  <p>So, beim nächsten Mal werde ich auf das klingonische  Notationssystem (pIqaD) eingehen, die passende Schriftart (als TrueTypeFont)  und ein erweitertes Wörterbuch gibts dann zum downloaden.</p>]]></description><guid isPermaLink="false">217</guid><pubDate>Thu, 01 Jan 1970 00:00:00 +0000</pubDate></item></channel></rss>
